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说课评价表

作者:杨老师 来自:杨老师在线 时间:2006-10-17

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项目

具体要求

分值

得分

教材

分析

10

教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确

3

 

教学目标明确、合理、具体,符合大纲要求和学生实际,确立依据恰当、准确

4

 

确定的重点、难点准确,依据恰当、合理

3

 

教法

10

教学方法选用恰当,选用依据的说明准确、恰当

4

 

教学方法灵活多样,富有启发性、实用性

3

 

教学方法的选用能够面向全体,激发学生的主动性与积极性

3

 

学法

10

学法指导恰当,有利于培养学生自学能力,依据的阐述科学、合理

4

 

学法能体现学生主体作用,有利于激发学生兴趣,培养学生的动手能力和创新意识

3

 

对学生知识层次、认知水平和认知结构分析正确,分析学生年龄特点、认知心理恰当

3

 

辅助

教学

10

能恰当使用教具、学具和多媒体电教手段。

6

 

课件设计新颖、实用,能较好地突破重难点

2

 

教师操作熟练,效果好

2

 

教学

程序

35

教学模式的选择正确,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,整体结构合理。

10

 

优化组合各种教学媒体,恰当使用现代教学技术进行教学

4

 

导人新课引人入胜,讲练安排符合学科特点和学生的个性差异,题目设计思维含量高,针对性强。双边活动安排恰当,充分体现学生的主体性和主动性

8

 

教学重点突出,难点讲解透彻,时间分配合理,目标达成度高。安排依据的阐述科学、合理。

8

 

板书设计准确、精炼,条理清楚,美观大方。

5

 

教学

基本

25

普通话标准、流利,语言精炼、准确

5

 

教案设计

5

 

应变能力强,善于调控

5

 

教态自然、大方,感染力强

5

 

板书工整、美观,条理清楚

5

 

合计

 

 

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