项目 |
具体要求 |
分值 |
得分 |
教材
分析
10分 |
教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确 |
3 |
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教学目标明确、合理、具体,符合大纲要求和学生实际,确立依据恰当、准确 |
4 |
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确定的重点、难点准确,依据恰当、合理 |
3 |
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教法
10分 |
教学方法选用恰当,选用依据的说明准确、恰当 |
4 |
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教学方法灵活多样,富有启发性、实用性 |
3 |
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教学方法的选用能够面向全体,激发学生的主动性与积极性 |
3 |
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学法
10分 |
学法指导恰当,有利于培养学生自学能力,依据的阐述科学、合理 |
4 |
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学法能体现学生主体作用,有利于激发学生兴趣,培养学生的动手能力和创新意识 |
3 |
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对学生知识层次、认知水平和认知结构分析正确,分析学生年龄特点、认知心理恰当 |
3 |
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辅助
教学
10分 |
能恰当使用教具、学具和多媒体电教手段。 |
6 |
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课件设计新颖、实用,能较好地突破重难点 |
2 |
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教师操作熟练,效果好 |
2 |
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教学
程序
35分 |
教学模式的选择正确,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,整体结构合理。 |
10 |
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优化组合各种教学媒体,恰当使用现代教学技术进行教学 |
4 |
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导人新课引人入胜,讲练安排符合学科特点和学生的个性差异,题目设计思维含量高,针对性强。双边活动安排恰当,充分体现学生的主体性和主动性 |
8 |
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教学重点突出,难点讲解透彻,时间分配合理,目标达成度高。安排依据的阐述科学、合理。 |
8 |
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板书设计准确、精炼,条理清楚,美观大方。 |
5 |
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教学
基本
功
25分 |
普通话标准、流利,语言精炼、准确 |
5 |
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教案设计 |
5 |
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应变能力强,善于调控 |
5 |
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教态自然、大方,感染力强 |
5 |
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板书工整、美观,条理清楚 |
5 |
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合计 |
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