关于“建立正常教学秩序、树立良好教学风气”

的几点要求

    学校是培养人才的基地，为了适应当今飞速发展的时代需要，尽快地培养四化有用人才，学校必须建立正常教学秩序，树立良好教学风气．保证教学工作正常进行，全面提高教育教学质量，为此对我校全体教学人员提出如下要求，望老师们自觉执行。

    1、全体教师必须端正办学思想，克服重智轻德情绪。全面贯彻教育方针，全面培育人才。

    2、教学时．必须面向全体学生，不能只照顾几个“尖子”，不能歧视中下生，更不能辞退差生。，

    3、教学前，必须深钻教材备好课，写好教案才能上课，无教案不准进教室，如发现未备课就上课者按旷工处理。

    4、教师要热爱学生，关心学生全面成长，不准体罚和变相体罚学生。

    5、教师要按时上班，不准迟到和缺席，按时上课下课，每节课前2分钟授课教师进教室组织学生做好课前准备，上课铃响，立即上课，下课铃响后，要立即下课，不准拖堂压堂。

    6未经教务处批准，全体教师必须按课表上课，不准随意调课，更不准将其他课节改上语数课。

7、学生作业要批改，差生作业要面批面改，不准积压作业。非特殊情况，不准安捧学生批改作业。

 8、全体教师板书要工整，字迹要端正，一律要用普通话进

行教学。

 9、教师要衣冠整洁，穿戴端正，夏天不准穿拖鞋，汗背心

和短裤上课，教室里不准吸烟。

 10、除自习课和特殊情况外，教师一律不准坐着讲课。

教师备课、作业设置、批改及计划要求

一、备课节数

语文：3～6年级：每周应备讲读课5节，3--4年级每周应备写字1节，作文课全期8节，讲评课全期8节。

 1--2年级：每周应备讲读课5节，写字1课全期不少于8节(一年一期除外)

 数学：1--6年级；每周应备5节。

 其它各科：按课表计划，有几节，备几节。

 二、备课质量

 按学科评估要求备课。要求是：

 基本环节：

⑴有目的要求；(2)有重点难点；(3)有教学手段；(4>有教学程序(或教学过程)；(1)有练习设计；(6)有作业布置；(7)有板书设计；(8)有时量安排。

以上8个环节齐全，教学过程具体，书写认真，且有3节左右超前课。才能评为A级。

 三、作业

(一)作业设置

语文：1--2年级：语文课堂练习，写字作业，写话作业8次以上。二年蟹每周有日记一篇以上。

 3--6年级：语文课堂练习、作文、写字作业(五、六年级可不设置)o三年级每周有日记2篇以上，4--=6年级每周有小作文2篇以上。

 数学、自然、思晶、历史、地理、美术要有笔头作业年级劳动课有笔头作业。

 (二)作业要求

 1、适时性：作业布置适时，紧扣新旧知识的学习，有利新旧知识的联系，课堂作业保证80％的学生在课内完成。

  2、适量性：作业布置适量，课内8分钟左右，家庭作业30分钟左右，一年级不布置家庭作业，作文全期完成8篇以上(不含中、蚌考及小作文)。

  3、量力性：作业题应有一定的层次，对上、中、下等学生有不同要求。

 (三)作业批改

 1、要求有统一的作业要求：每次批改应做到“四有”。(1)有掂—的批改符号(如√、x)；(2)有批改日期；(3)有评分或评等；(4)有重做、更正复查。

  2、课堂作业全批全改，语、数、基训全批全改，作文全批改、精批绢改1／30自然、思晶、历史、地理、美术、劳动、单元自测全批全改，日记、小作文可查阅。 

  3、有作业反馈情况记载和讲评重点备忘录。

  4、优秀作业事达75％以上(优秀作业：①正确率高；②书写工整；①整洁)。以上4点齐备才能评为优秀作业。

四、计划

每学期教学人员必须写好各种计划。

1、教学计划；2、班务工作计划；3、忧差生辅导计划；

4、教研组活动计划。

教学计划的撰写分六部分：

(1)学况分析；(2)教学内容；(3)教材分析；(4)具体措施(，)总的目的要求；(6)分单元分析(表格如下)：

图书借阅规则

一、本枚图书资料只限本校教师和学生借阅，校外人员不得在本校图书宣借阅图书资料。

 二、凡借书者每次只限借两本(或一套)，借期以一周为限，对口教学参考用书，以一月为限。到期再需借者，须办理续借手续。时间以一次一周为限，逾期不再借阅。

 三、教工进入书库不准吸烟，不能带包，查阅时注意书号顺序，请勿乱插乱放。

 四、图书资料是学校的宝贵财富，师生要认真爱护，在借阅期间如有损坏或遗失，槐情况按定价的加倍赔偿现金，如属成套多卷书中的一本，则擅成套书价总定价赔偿。

 五、借书时间，学生一般利用活动课或午休时间借阅，教师随到随借。

 以上各条望互相监督，共同遵守。

教师阅览须知

本室为了更好地为教育教学，教研工作服务，特规定如下：

一、凡本校教师，行政管理人员均可在本室阅览。

二、本室图书、报刊、资料只供读者在室内阅览，一般不外

借，因特殊番要，经主管校长批准，办理外借手续。

三、室内书刊，资料实行开架阅览。阅毕放回原处，不准携出室外。

四、爱护书刊资料，凡丢失损坏者必须照章赔偿。

五、保持室内安静、整洁，不准大声交谈，不准吸烟随地吐痰。

学生阅览须知

 一、阅览室内要保持安静，走路脚步要轻，不准高声喧哗，

更不准追赶打闹。

 二、室内陈列书籍不准随意拿走．看后要放回原处．如有扭坏要照价赔偿。

 三、爱护室内公物，不准随意搬动桌椅或其他东西，不准在桌椅上乱写乱画，损坏公物要照价赔偿。

 四、阅览时间如需到图书室借书，由班干部统一到图书室办理惜阅手续，然后搬到阅览室分发给同学们阅读，最后再由班干部收齐费—归还。

 五、自觉保持室内整洁．注意公共卫生，不乱扔纸屑、杂物、不许吃东西。

 六、团馆前十分钟停止借阅，馆哨响后，请摆好椅子，办好归还手续后离开本室。

计算机室管理制度

1、未经允许，机房重地，闲人不得入内。

2、讲究机房卫生，进入机房必须换鞋，机房内不准吃零食，不准随地吐痰，乱丢纸屑杂物，机房卫生由机房管理人员、授课教师共同组织学生进行打扫。

3、一切行动听指挥，机房里不得高声喧哗，更不得嘻戏打闹，应按教师指定的位置就坐，教师没宣布开始上机，不得自行上机操作，上机前教师必须向学生、学员讲授相应的上机操作知识和注意事项。

4、学生、学员上机操作时，必须严格按照操作规程进行操作，由于未按操作规程进行操作而造成的损失概由当事人负责赔偿。

5、学生、学员上机结束后，必须将桌上物品整理好，并认真填写上机日志，待授课教师检验无损后方能离开，严禁将公物带出机房。

6、学生、学员不准随便乱动机房内的任何物品，人为造成

的一切损失必须照价赔偿。

电教设备和教材管理制度

1、健全电教领导机构，有学校领导分管电教，切实落实电教设备与电教教材的管理制度。

2、有专门的电教人员负责．建立岗位责任制，电教人员须有高度的责任感，努力使设备、教材为教学服务。

3、对学校里的电教设备、教材要摸清底子，做好帐目，凡事校购买、自制或上级分配的设备、教材必须帐、卡、物三者相符。

4、设备、教材存放要科学，分门别类，整理编目，排架陈列，井然有序；存放设备、教材的专柜要贴上标卡，做到随到随取方便教学。

5、学校里所有的电教设备、教材(包括自制的)，除教学必用外，必绩集总管理。

6、电教器材室要防尘、防火、防盗、防潮、通风、干燥，要经常保持干净。

7、电教器材，每学年、每学期清理鉴定一次．每年向县仪器电教站年报一镒。

8、配发到班的投影仪、幻灯机、银幕、录音机，各班要妥善

保管，损坏遗失，照价赔偿。

9、电教器材，任何单位和个人不得以任何理由借作他用或占为已有。

10、非教学插合借用电教6e材，管理员有权拒绝。

电教设备、教材的使用制度

1、各科老师都要熟练掌握电教设备的使用技术，要有良好的电教教材的运用技能。

2、各科老师、电教员都应对教材深入研究，认真分析，尽量地采用最佳使用方法教学，不能“走过场”。

3、各学科均要运用电化教学手段，电教教材的使用率达100%，100％的中青年教师上电教课。

4、上电教课时，要防止小学生随便动用设备与教材，以免损坏。

5、全体师生必须细心爱护设备、材料。投影仪、幻灯机连续使用不得超过十分钟。

6、电教设备除教学用外，严禁它用。私人占用电教器材，要严肃批评乃至罚款。

电教设备、教材的出借制度

1、学校电教设备、电教教材，各科老师可以随时借取。

2、各科老师借用电教器材必须先办理借物登记手续。

3、凡借取的电教设备、教材必须注意爱护，妥善保管，损坏遗失，照价赔偿。

 4、外校借用电教设备、教材，须经学校审批，方可领取。

  5、非教育部门的单位、个人借用，一律拒绝。

  6、凡借用的电教设备、教材，必须按期归还，归还时要经管理人员的验收检查，并办理归还手续。

电教教材的收集、制作制度

电教员要积极努力地收集资料、情报，发现好的教材及时购置或引进复制。

2、电教员要努力自修业务，苦练制片基本功，争取制作出高质量的投影片、幻灯片、录音教材、录悼教材。

3、各科老师应协助电教员根据自己的教学需要，制作一些为教学服务的幻灯片、投影片、录音教材、录像教材。

4、各科老师需要电教员绘制灯片时，必须在使用前四天通知电教员。

 5、电教员要熟悉教材内容及灯片在教学中的作用，为各科老师提供咨询，尽力为老师们制作一些必绢的电教教材，以满足教学需要。

电教教材的保养、维修制度

1、电教员要认真钻研业务，掌握保养和维修技术，对学校电教设备经常进行保养。

2、要定期对学校所有电教设备进行擦洗、维修。

3、各科老师对电教设备应尽心爱护，幻灯片，投影仪不用时，应用塑料罩罩好放进电教柜，防止灰尘沽污机体，影响设备仪器的寿命。

4、幻灯片、投影片不用时．及时放进盒内，防止用手抹．弄脏、遗失。

5、自己确实不能修理的贵重设备，应及时报上级处理或经学校同意进修理部修理。

6、各班对银幕要特别爱惜，不能随便乱摸乱画或涂上污点。

设备的报损、报废制度

1、属于盲目操作成无故丢失电教器材，仪器设备必须照价赔偿或另倍处罚。

2、器材在使用过程中的正常损坏或消耗，必须层层把关，严格审定。

3、价值十元以内的器材报损．由任课教师和管理员签字生效。

4、价值十元以上五十元以内的，必须经过学校领导集体签定，由教导主任、教师、管理员三方签字生效。

5、五十元以上二百元以内的，经学校审定后，由校长、教导主任、管理员签字生效。

6、二百元以上的必须经县仪器电教站鉴定批准后方能报损。

学前班教师岗位考评细则

为了深化幼教工作改革，认真贯彻落实(幼儿园工作规程)，提高幼师队伍素质．全面提高保教质量，根据我校幼教工作情况，特制定幼儿教师考评细则。

 一、师德方面

 l、自觉守法，凡受党纪、政纪处分；违犯计划生育；有赌博行为者不评先不评忧。聘请教师不评等级，根据情节决定是否辞退。

 2、乱收费，当事者一次扣4至8分．不评先不评忧。聘请者不评等级，并根据情节决定是否辞退。

 3、收费后不如数上交学校，每5元扣1分，不评先不评优。聘请人员照数扣发奖金，不等级。

 4、遵守纪律．凡不合请假手续者一次扣0.3分。

5、政治学习笔记每期记加页，每少2页扣0.1分。

   6、未订党报、党刊者扣0.5分。

 7、损坏学校财产，浪费学校水电，损公肥私者每次扣o．2分。

8、体罚变相体罚幼儿，视其情节一次扣I至3分。

9、说是道非、吵架、骂人，搞不团结，视情节一次扣0.5至2分。

 10、若发现幼儿出现偶发事故应及时与家长联系，报告学

校领导，并及时采取有效措施处理，否则一次扣3至5分。

 1l、拒不接受任务者一次扣1至2分。

 12、关心幼儿。对体弱幼儿照料不周、对屎尿衣裤未及时

清洗干净的一次扣o．1分。

 13、奇装异服，浓妆艳抹的，经教育不改者扣2至4分。

 14、上班和课间与幼儿在一起，不准干私活。如洗衣、织

毛衣、傲鞋垫、看小说、上街玩耍等，发现一次后扣0.5分。

 15、上班打瞌睡或躲在寝室里睡觉发现一次扣0.5分。

 二、出勤考勤要点及评估原则

 16、有事要请假，病假每天扣0.1分，事假一天扣0.5分，婚丧、产假超过政策规定时间按年惺处理。请产假者，当年不评先不评优。

 17、不经请假，旷课一节扣2分。旷课一天扣6分，不评

先不评优。聘请教师全期累计达2天者不评等。且每天扣发津帖10元。

18、例会、教研活动或其它活动迟到、早退一次扣o．1分；事假扣o．2分，旷会扣1分，不贯彻会议精神、工作失误一次扣1分。

19、上、下班迟到或早退一次扣O．1分。

20、上岗时间带朋友、客人来玩的，一次扣0.5分。

三、工作能力考核要点及评估原则

21、未在校园里使用普通话者，每次扣o．5分。

22、未订业务报刊者，每期扣o．5分o

23、听课每期10节，每少一节扣O．1分。

24、按要求，每期未教研究课或赛教课者扣1分。

25、各种表册、计划及其它．迟交一次扣o．2分，缺交一次扣1分。

26、随意调课者，每次双方各扣o．4分o

27、未按课表上体育课，未组织室外活动，一次扣o．5分，

28、每期备课，定为A、B、c等，一等奖奖5分，c等扣

30、上班时间化妆的，一次扣0.5分。

四、保教保育成绩考核要点及评估细则

3l、小学一级教师教龄满20周年加2分，每多一年另加

0.2分(以实有周年计算)。此外，小一教师凡满40周岁者加0.5分，每长一岁另加0.5分，余类推。

32、幼儿教育教改教研经验，论文和教学比武获奖，区级

一、二、三等分剧奖1、o．8、o．6分，市级分别奖1．2、1、O．8分；省级分别奖3、2．5、2分；国家级分别奖5、4分。同一内容每次取最高奖，若未评等，一律控二等记分。

 33、幼儿教玩具制作晨评获奖，区缎一、二、三等奖分别奖1、O．8、O．6分；市级分别奖1．2、1、O．8分；省级分别奖3、2、1分；国家级分5C奖1、4、3分。同一项目每次取最高奖，若未评等，一律按二等记分。

34、个人校内获一、二、三等匀者，分别奖0.6、0.5、0.4分。(备课除外)

35、个人在学校举行的活动中获一、二、三等奖者，分别奖0.8、0.7、0.6分。

 36、在学校组织的各项活动中获—、二、三等奖的班级，每次班主任奖1．2、1、O．8分，科任奖0．8、0．6、0．4分。若因故一人完成，则加倍记分。

 37、对外公开课，根据效果，按1、o．8记分。

 38、指导奖，即教师直接指导幼儿获奖，县级一、二、三等奖，每一幼儿奖O．3、0．2、O．1分；获市级一、二、三等奖的每一幼儿奖O．5、0．4、O．3分。

39、从社会各界为学校争得资金或物资者，每1000元奖1分。(教师节期间除外)

教师岗位考评细则的几点说明：

 1、教师岗位考评细则总分为100分，个人得分的计算方

法是：总分-负分+奖分

 2、教师个人得分以学期为单位进行统计

是年好评先进、评优岗的依据3、实行年终岗位奖(含福利)与岗位积分挂钩，原则是总分为100分发标准奖金，超过100分者，每分奖5元，低于100分者，每分罚5元。

4、聘请的教师依据岗位积分，每学期行政集体定为一、二、三等，一年中两次评为三等者不进10元工资，两年中三次评为三等者则辞退。

学前班负责人职责

    1、贯彻执行党的教育方针政策，执行上级党组织和上级教育部门的指示决议，实行民主集中制，以身作则，为实现四化带领全体教职工努力工作做出贡献。

 2、探入实际，组织和领导学前班，保教和教研工作，注意研究幼儿心理发展规律，不断提高学前班保教质量。

    3、组织教职工的政治、文化、业务学习，做好思想政治工作，关心教职工的工作和生活，及时解决其实际困难。

 4、坚持勤俭办班的方针，组织好后勤工作，管理好学前班园舍、设备、经费，努力改善办班条件。

 5、每周召开一次学前班班委会，每周一次全班工作人员会议，研究学前班的重要工作，检查落实各班工作计划，有目的、有计划的深入到班级，帮助各班总结经验，发现问题，解决问题。

 6、制定和贯彻各项制度，井检查其落实情况，如发现有些制度缺乏实际，应请示校领导及时修订。

    7、参加并及时贯彻执行各项会议精神，吸取经验，改进工作。

 8、每期结束后，总结工作，作出下学期工作打算，待在全体工作人员大会通过后，向上级领导书面汇报．并结合工作实际开展生活会，带头开展批评与自我批评，坚持群众路线，做好整个学前班工作。

学前班教师职责

 1、贯彻党的方针、政策、对幼儿进行初步的全面发展的教育使幼儿健康、活泼，愉快成长，为划、学打好基础。

 2、根据幼儿特点，组织好幼儿生活，有计划、有目的地做好教育教学工作，按周写计划，认真备课，不上没准备的课。

 3、态度和蔼，热爱幼儿，全面关心幼儿，使幼儿侧，康成长。

 4、努力钻研业务，认真总结教学经验，不断提高保教质量。

5、关心幼儿生活，保证幼儿愉快进餐，掌握食量。吃饭时，不处理幼儿问题，注童观察幼儿情绪，有病及时向保健员和家长联系，按时服药。

 6、以身作则，全面负责班上的工作，团结协作，处处作幼儿的表率。

 7、做好家长工作，主动汇报幼儿在园情况，虚心听取家长童见，互相配合，共同教育好幼儿。

 8、每周星期五填好下周的周工作安排。

保育员职责

    1、负责本班幼儿的生活管理和卫生保健．并协助教养员做好教育、教学工作。

    2、严格幼儿生活制度，认真贯彻幼儿一日生活常规，耐心细致照顾好幼儿生活。

    3、热爱幼儿，注意幼儿年龄特点，保护幼儿的安全和健康，采取正确方法，禁止体罚和变相体罚幼儿，保证幼儿愉快进餐，吃饭不处理问题，

   4、严格执行保健制度，搞好幼儿个人和环境卫生，注意保持教室、活动室通风。

 5、对体弱幼儿多观察照料，如有屎尿裤及时洗干净。

 6、随时保持教室、活动室的整洁。

师 德 规 范

 1、热爱孩子，尊重孩子，了解孩子，一切工作只为了孩子，对不同智力，不同长相的幼儿，都要同样对待，不偏爱。

 2、言论举止彬彬有礼，为幼儿表率，不讲粗话，不叫小名不开玩笑。

 3、着装文明，不穿奇装异服，不披长发，衣着整洁大方。

 4、亲近幼儿，对幼儿不粗鲁，不任意斥责幼儿。

 5、坚持正面教育，不体罚和变相体罚幼儿

 6、要服从安排，团结协作，顾全大局，在工作中、生活中遇有矛盾，协商解决，不背后议论他人。

 7、上班时，不允许串班，不准看小说、文艺杂志和写私信，教养员没有计划不准上班。

教学教研制度

 学校的主要工作是教学，教师的主要工作是教书育人，为了保证学校教学教研活动正常开展，保证教学工作正常进行，掀起教改的热潮，全面提高教育教学质量。特制定我校教学教研制度，望共同遵守执行。

 1、伍体教师都要热爱教育事业，端正办学思想，全面贯彻教育方针，即教书又育人。

  2、全体教师都必须遵守职业道德，树立良好的教风。（我校另规定有十条教风）

  3、教师在教学上必须做到三认真一耐心，即认真备课、认真教课、认真批改作业，耐心辅导后进生。教学时做到既要传授知识又要启迪思维。

4、学校分年级分学科成立教研组，选出教研组长确定本组研讨课题，经常开展教研活动。

5、每周星期三晚定为教研组活动时间，按照本组研讨内容，组织教师学习、开展评课活动，并做好会议记录。

6、学校每个教师每星期上一堂研究课或示范课，教研组全期上六至八堂教研课，并认真填好教研活动登记。

7、全体教师每人全学期听课达10节以上。

8、每个教研组，每个教师一期写一篇教育改革的经验材料或论文交教务处，选出优秀者送交区教研室。