首页 | 电脑教程 | 小学语文 | 小学数学 | 科品音美 | 计划总结 | 教学专题 | 教师培训 | 新闻透视 | 留言板

形数结合,相辅相成

作者:杨老师 来自:杨老师学习网 点击:164 时间:2007-1-25

 

 <<< 本级分类列表:

|数学故事|
|人教教材|
|趣味数学|
|数学史话|
|生活与数学|
|数学奥赛|
|计算训练|
|智商情商|


 <<< 本级阅读排行:

·数学中的符号
·美妙的幻方
·数学奥林匹克竞赛
·中国数学的世界之最
·数学名称的由来
·六边形与自然界
·数学英语词汇
·常用数学符号的由来
·人体的数学化
·筹算歌诀的完备和珠算的发明

 <<< 相关文章列表:

  • 形数结合,相辅相成


  •  <<< 分类导航:

    语数基础知识在线测试
    计算能力在线测试点此进

    小学语文一年级上册教学资源

    小学语文一年级下册教学资源

    小学语文二年级上册教学资源

    小学语文二年级下册教学资源

    小学语文三年级上册教学资源

    小学语文三年级下册教学资源

    小学语文四年级上册教学资源

    小学语文四年级下册教学资源

    小学语文五年级上册教学资源

    小学语文五年级下册教学资源

    小学语文六年级上册教学资源

    小学语文六年级下册教学资源

    小学数学一年级上册教学资源

    小学数学一年级下册教学资源

    小学数学二年级上册教学资源

    小学数学二年级下册教学资源

    小学数学三年级上册教学资源

    小学数学三年级下册教学资源

    小学数学四年级上册教学资源

    小学数学四年级下册教学资源

    小学数学五年级上册教学资源

    小学数学五年级下册教学资源

    小学数学六年级上册教学资源

    小学数学六年级下册教学资源



     <<< 文章搜索:

     

     

      有这样一道题:

      如图1,矩形ABCD被分成六个大小不一的正方形,现在只知道中间一个小正方形的面积是1,求矩形ABCD的面积。

      题目本身是关于图形的知识,但是又无法用几何方法解决。数学中常常会遇到这样一些问题,需要用代数方法去解,则不但思路清晰,而且解法多样。

      解法1:如图1,设小正方形的各边的长分别为x、y、z、t,则可得方程组

                         

                                      图1  

       所以矩形ABCD的面积=AD·DC=(2x+y(x+t)=13×11=143。

      解法2:如图2,设其中一个正方形的边长DE=x,则其余各正方形的边长如图所示。这时,

                                   

                                                 图2 


      由矩形ABCD的对边AD=BC,可得

      x+x+(x+1)=(x+2)+(x+3),可解得x=4; 

      类似地,由带阴影部分的正方形的对边的关系,也可得x+x-1=x+3,从而解得x=4。

      依然可以求得矩形ABCD的面积为143。

      顺便指出:到初二学习了一元二次方程以后,我们还可以通过面积关系解决此题。

      大家知道,数学研究的对象是表和数两个方面,虽然这两个方面被分别纳入代数、几何两个学科中,但形和数之间特别是在生产、生活实践中,它们总是相辅相成的,我们常常需要借助数与形的互相转换来解决问题。因而,在我们刚刚开始学习中学数学时,就应该建立这种形、数结合的概念。

     

    文章页数第[1]页 

    上一篇:美妙的幻方 

    下一篇:中国数学的世界之最 



    评论:
    ·还没有相关的评论!
    您的大名:悄悄话
    友情提醒:评论请限制在1000字以内,文明留言!