看到这个题目可别吓着，以为我儿子担当了多大的官职，受了多大的委屈，非得以辞职方能以泄己愤。我要告诉你，儿子是一个初中二年级的学生。也许你要问：为什么会出现如成人一样“辞职”的字眼呢？让我与你细细道来：

今天晚上儿子一回家，就显得有些怏怏不快，不似平日一进家门就手舞足蹈，爸爸妈妈叫个不停，然后绘声绘色地向我们讲述学校中发生的有趣事情。

“你怎么啦？”我瞅见情形不对，边炒菜边问他。

“我把地理课代表给辞了。”儿子扭着脸，极不高兴。

“为什么啊，你不是当得好好的吗？”我有些不解，但没有如他一样激动。

“地理老师太看不起我啦，她居然又点了四个人当课代表。”儿子虽然已经上初中了，但他是一个如我们现在很多人所说“性情中人”，只要有了心事一定会溢情于色。

 “这有什么啊？多几个课代表，任务会相对少一些，你会更轻松啊，对你来说不是好事吗？”我用一种轻松的语气说，为的是让儿子激动的内心能得到一些缓解。

“我没有这样想，我觉得老师对我太不信任了，不相信我的工作能力，那么一点儿事我都做不好吗？另外，你知道吗？她再封的几个课代表成绩太差，考试都不及格，我不知道她是出于一种什么样的目的。”儿子一屁股坐在椅子，一脸地愤慨。

“刺儿头”——处于青春期的孩子情绪极易激动，唯我独尊，再加上他头发又硬又粗，常有怒发冲冠之势，所以这个词形容他再恰切不过。

我没有说话，觉得这件事情不是一句两句所能给他讲清楚说明白的，只淡淡地说了一句“你喜欢的动画片应该开始了吧？”儿子虽然已是一个十三岁的大男孩儿了，可是，他却还是如小时候一样喜欢看动画片，我们经常戏谑他童心未泯，值得庆兴。

吃过晚饭后，全家人就这一问题展开了讨论：每一个人做事都有一个理由，你们的老师为什么这样做呢？我觉得原因有二：一是为了减轻你的负担，现在地理要会考了，为了提高全班同学的地理成绩，就需要有人不断的督促和检查。老师的精力是有限的，他不可能顾及到这么多同学，而课代表是帮助老师的最好人选。二是为了提高有些同学学习地理的学习积极性，觉得自己是地理课代表了，一定像你一样认真学习地理，成绩就会得到提高。

儿子不同意的我的观点，他还是据理力争，还是认为地理老师不相信他。

爱人也开始在劝告他：他引经据典大谈了一番该如何淡泊名利的问题，说什么天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，名利乃身外之物，我们不要刻意去追逐它，只要人生活在这个社会上觉得幸福快乐就好，无需考虑更多的东西。就拿这个课代表来说，当不当都无所谓，只要把地理学好就好。

儿子还是绷着脸，脸色并没有因为我们一番教育而得到缓解。

我知道，思想的转变也不是一朝一夕的事情，也许是我们没有了解和把握儿子的真实的想法，我们没有站在孩子的立场上看待这个他认为重大而我们却认为轻如鸿毛的事情。不过相信时间是最好的治疗心理伤害的良药，如果对于孩子来说算得上是伤害的话。明天我将和班主任老师去交流一下，再行商磋教育方法，对症下药，改变孩子的这种不切实际的心里想法。