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小学语文毕业测试试题三

作者:杨老师 来自:杨老师在线 时间:2007-6-8

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一、音节
  (一)读拼音,写词语
  mˆi                  jing      lŠng  lŒ            zh„n          m”  y”         kuŠ    w’       zh”  
      (    )力   泥(          ) (         ) 精(       )  (          )   (             )  (      )造
  (二)用“√”为下面加点字选择正确的读音。
匀称 (chˆn   chˆng)          宁信度(nŠng   nŒng )      阻挠〔r‚o    n‚o)               
入场券 (ju„n     qu„n )      玉屑 (x ˆ   xiˆ   )            兴奋  (x‰ng      xŒng )           
  晌午 (shƒng      xiƒng )    膝盖(x‰    q‰)           暖和   (h uo      ho )      
    水寨(zh„i      zhu„i)    荆棘 (j‰n   j‰ng)       海滨 (b‰n     b ‰ng)
  (三)写出下列字的音序并按其顺序排列
  诺(    )       御(   )       辱(   )        僻(    )         标(    )
  煎(   )        蒲(     )     泣(   )        藤(   )         擂(    )
排序                                                                                                      
  二、词语训练
  (一)补充下列词语并在括号里写出相应的词语
  阴谋(     )计      同心(    )力        神机(     )算     垂头(   )气      无(   )之宝
  负(  )请罪       攻无不(     )     战无不(     )     完(    )归赵      理直气(      )
  开卷有(     )     螳(   )捕蝉
  ⒈理由充分,说话有气势。(             )     ⒉攻城夺池,没有拿不下的。(             )
  ⒊团结一致,共同努力。(                )       ⒋表示向人们认错赔罪。(                  )
  ⒌比喻原物完好无损地归还本人。(                  )
  ⒍形容强大无比,每一次战争都能胜利。(                   )
  (二)请认真读下列的句子,写出下列加点词语的反义词
  ⒈今天的生活让他很痛苦,他是多么盼望过上(          )的生活呀!
  ⒉现在的公路都是宽阔的,而以前的街道都是(            )的!
  (三)照样子做题
  例:热闹对城市正如安静对(      乡村)
  坚硬对岩石正如松软对(         )                       高耸对山峰正如低陷对(             )
  西红柿对蔬菜正如面粉对(          )                   大海对鱼游正如天空对(            )
  (四)词语排序:
  ⒈ 列提纲  选材   写作     修改     审题                                                                                 
  ⒉ 父亲    祖父  弟弟     姐姐     叔叔                                                                                   
  (五)选择词语填空
  虽然…但是…      即使…也…      不是…而是…      尽管…还是…
       只有…才…      哪怕…也…
  ⒈我和小玲是好朋友,每天上学(     )我叫她,(     )她叫我。
  ⒉今天早晨(     )下了大雨,我们班同学(      )一个也没有迟到的。
  ⒊(     )前进的道路上还有困难,(      )我们一定能够克服。
  ⒋(      )只有下番功夫,(     )得到优异的成绩。
  (六)划去不是一类的词
  ⒈解放军     农民       妇女     工人     学生            ⒉法语     英语     日语     外语    汉语
三句子训练
  ⒈缩句
  我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。                          
  ⒉扩句
  (                 )的白云倒映的(                       )河水里。
  ⒊照样子写句子。
  ①桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。                                                               
  ②微微风簇浪,散作满河星。                                                                                 
  ③相看两不厌,只有敬亭山。                                                                                 
  ⒋用修改符号修改病句
  ①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
  ②在学校里,我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。
  ③李亮被评为“三好学生”,显出一份得意忘形的样子。
  ④意志虚弱的人,一碰到困难就退缩。
  ⒌引语互换。  
  ①妈妈对我说,她今天加班,让我自己回家做饭。
                                                                                             
      ②小红对小明说:“明天我和你一起复习功课吧!”
                                                                              
  四课文内容
  ⒈世事洞明皆学问                                    ⒉死去元知万事空                                                   ⒊《将相和》一文中,将指                ,相指                         和的意思是                    ,后来用“将相和”比喻                           ,课文中的三个故事依次为                  、                  、                   。
  ⒋《示儿》是         代著名诗人                    在临终时写给自己儿子的一首诗,表达了诗人                        的思想感情,这种感情与              代著名的诗人                       所作的《                    》表达的感情是相同的。
  ⒌你知道的一句名言是:                                                                                                  
  ⒍《在卖火柴的小女孩》中,“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中,第一个“幸福”是指                                 ,第二个幸福是指                                    ,这两个幸福的真正含义是                                                                       
                                                                                                                                                     
在了解了这个故事后,对你的触动是:                                                                                    
                                                                                                                                                   。
  五阅读理解
  (一)《詹天佑》片断
  (                 )
  詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡陂铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说      我们的工作首先要精密  不能有一点马虎    大概    差不多    这类说法不应该出自工程人员之口      他亲自着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心,就有坠入深谷的危险。詹天佑,不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,(         )那些外国人要讥笑我们,(        )会使中国的工程师失掉信心。”
  ⒈给文中的横线处加上标点符号。
  ⒉在文中的括号中加上合适的词语。
  ⒊文中划横线的地方说明詹天佑:(     )
    ⑴对工作人员要求严格。   ⑵对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员严格要求。
  ⒋文中画~~~的句子表现了詹天佑                                                                              
  ⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有:                                                                             
  ⒍写出文中的中心句。                                                                                                        
  ⒎给本段文字加上一个小标题。
  (二)芭蕉
  春天里,两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖
  土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强。伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了。看她翠绿的衣裙,是那样清新悦耳,腼腆的神韵,楚楚动人,像一位亭亭玉立的少女。‖
  晨曦中,小学生站在芭蕉下,“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母:暮霭里,孩子们笑着,闹着,在芭蕉旁游戏。静静的夜里,老师的窗户里的灯光,给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖
  学生们指着芭蕉树,迷惑不解地问:“老师,它,还会结果吗?”
  “不会了”
  “那为什么还留着它”
  “因为它还有用”
  不久,从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久,嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室,伤心地说“老师,老师,老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说:“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们,肯定地说:“不会的,它心里一定很快乐。”‖
  又是一个静静地夜晚,女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子,只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着:“我长大以后,也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹,就像老芭蕉一样。”女教师三感动了,热泪溢出了她的眼窝……
  夜,静谧安宁。窗外,芭蕉绿叶婆娑起舞;窗内,老师手中的红笔不停地圈点着……‖
  ⒈给下面的字加音
腼腆(        )                   暮霭(               )   静谧(             )婆娑(                )
  ⒉根据分好地段落,写出第一段和第五段的段意。
                                                                                                                                                
  ⒊在文中用“             ”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。
  ⒋联系上下文理解词语
  迷惑不解:                                                                                    
  ⒌这一篇文章中,作者借老芭蕉比喻                    ,借小芭蕉比喻                   ,表达了作者                                                  思想感情。
  ⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后,老师为什么却说:“不会的,它心里一定很快乐”。
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                     
  ⒎通过学习读文,你知道女教师被什么感动了吗?她为什么会感动得热泪溢出了眼窝?         
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                      
  六习作
  读了上面的短文,相信你的内心一定受到了很深地触动,同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题,写一篇文章,注意写出自己的真切感受。

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